Signos de Alerta en el desarrollo del lenguaje de


0 a 12 MESES

  1. No hay respuesta ante un sonido: sonrisa, llanto, balbuceo, vocalizaciones

  2. No juega imitando gestos de canciones.

  3. No dice “adiós” con la mano.

  4. No responde a su nombre.

  5. Dificultad para comprender palabras familiares y una negación.

  6. Falta de respuesta al “dame” cuando se le hace un gesto indicativo.

  7. No usa la jerga (lenguaje que utilizan los niños cuando los padres hablan, como si fueran de otro planeta).

12 a 24 meses

  1. Vocabulario menor de 3 palabras.

  2. No da un significado a “mamá” y “papá”.

  3. Dificultad para comprender órdenes sencillas.

  4. Indiferente al medio que lo rodea.

  5. No señala objetos ni personas familiares cuando se le nombran.

  6. Dificultad para comprender el “no”.

  7. Poca atención al habla del adulto.

  8. No es capaz de señalar con el dedo, negar con la cabeza, decir “adiós” con la mano.

  9. Problemas para identificar partes del cuerpo.

  10. No hace frases de dos palabras.

De 2 a 3 años

  1. Utiliza menos de 10 palabras.

  2. Falta de comunicación, lenguaje ecolálico fuera de contexto.

  3. No expresa emociones.

  4. No hay juego simbólico (cap. para imitar situaciones de la vida real, pasa de lo real a lo imaginario).

  5. Llega a tartamudear y su habla es poco inteligible.

  6. Su lenguaje no es conversacional.

  7. Dificultad para comprender el uso de objetos, concepto de uno y fuera, dentro, detrás, delante.

  8. No usa preguntas: dónde, por qué, qué ni contesta a preguntas sencillas.

  9. No conoce su nombre, edad ni sexo.

  10. No uso del yo.

  11. Habla pero sin intención comunicativa y en ocasiones deja de hablar.

De 3 a 4 años

  1. Problemas al articular fonemas /m/, /n/, /p/, /t/, /k/, /b/, diptongos ua, ue, ui.

  2. Incapaz de narrar cuento corto.

  3. Sus periodos de atención son cortos (menos de 5 minutos cuando se le lee un cuento).

  4. Dificultad para expresar lo que le pasa.

  5. Problemas en el uso de términos espaciales (entre, detrás,…).

  6. No cuenta hasta el 10.

  7. Problemas para identificar colores primarios, figuras geométricas (círculo, cuadrado).

  8. Dificultad en el uso de artículos y en los tiempos verbales.

  9. No comprende el ¿por qué?, contrarios

De 4 a 5 años

  1. Persisten dificultades de articulación, /g/, /f/, /s/, /j/, /ll/, /ñ/, /d/, /r/,

diptongo ia, errores en la estructura de la frase.

  1. Dificultad para responder al qué, dónde, quién, por qué. Dificultades en la comprensión de conceptos: en, dentro, encima.

  2. Tartamudeo, dificultades en tareas de atención sostenida (escuchar cuentos).

  3. Cumple secuencia de una sola orden.

  4. No entiende pronombres ni hace comparaciones.

  5. Dificultad para adquirir el concepto de número, representación mental de la cantidad.

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